Los temas que encontrarán en las siguientes páginas versan sobre educación, pobreza y diversidad cultural. En términos específicos, el estudio se avocó a distinguir, profundizar y contrastar las visiones que tienen distintos agentes educacionales (profesores y apoderados, indígenas y mestizos de una escuela intercultural urbana) sobre las nociones de educación e interculturalidad. Es una investigación antropológica y cualitativa, que lleva por nombre el mismo título que este escrito y se desplegó entre los años 2001 y 2003 en una escuela municipal de la comuna de Peñalolén, en el gran Santiago.